Pinguine mit Geige. Katzen hinterm Cello. Clowns an Flöten. Piraten mit Gitarre. Das kunterbunte Karnevals-Orchester der Waldorfschule sorgte für ausgelassene Stimmung im Viertel. Am Karnevalsfreitag hieß es auf der Bühne im City-Center Chorweiler: Kölle Alaaf – Chorweiler Alaaf – Waldorfschull Alaaf! Und die Musikanten der Waldorfschule bekamen auch etwas zurück: lachende Gesichter und tosenden Applaus.
Im Jahr 2019 wird die Waldorfschule 100 Jahre alt.
Ein Grund zu feiern, aber auch ein Grund, inne zu halten und zu schauen: Wie hat sich die Waldorfschulbewegung entwickelt in diesen 100 Jahren?
Der Film "Waldorf 100" gibt einen Einblick…
Simon und Risto haben 2016 an der Freien Waldorfschule Köln ihr Abitur gemacht. Die beiden haben direkt nach der Schule eine Modemarke gegründet und schreiben aus Indien über ihre ersten Erfahrungen mit der Modeindustrie in einem Blog.
Am letzten Januarwochenende 2017 hat die diesjährige 12. Klasse das Stück „Frühlingserwachen. Eine Kindertragödie“ aufgeführt. Ein gesellschaftskritisch- satirisches Drama von Frank Wedekind aus dem Jahr 1891. Insgesamt vier Aufführungen begeisterten das Publikum. Ein Rückblick von Emily Zimmermann (Schülerin), im Namen der zwölften Klasse.
Zora (Klasse 10) über Ihre Erfahrungen beim Foodsharing-Projekt.
Einmal im Jahr, kurz vor den Sommerferien, vertiefen sich die Schülerinnen und Schüler der Oberstufenklassen in eine Projektwoche, die die SV vorbreitet. Ob Theater spielen, Kochen oder Eintauchen in die Weltpolitik – jeder wählt ein Projekt aus und engagiert sich darin in einer Woche. Zora war neugierig auf das Projekt Foodsharing…
Schon immer war das Verhältnis der Waldorfpädagogik zu den elektronischen Medien ein bewusst Kritisches. Im Hinblick auf Fernsehen für kleine Kinder hat sich daran bis heute nicht viel geändert.
Seit zwei Jahren bin ich nun Gartenbaulehrer an unserer Schule und ich werde im Unterricht immer wieder mit der Frage konfrontiert: Wofür braucht man eigentlich Gartenbauunterricht? Ich will doch gar kein Gärtner werden.
Schon nach wenigen Minuten war sich die gesamte 8. Klasse einig: Das Theaterstück, welches wir im Frühjahr 2016 auf die Bühne bringen mussten, sollte auf jeden Fall lustig werden. Ein ernstes, trauriges Stück zu spielen, war für uns nicht wirklich ein Anreiz, unter anderem auch, weil man sich schwer vorstellen konnte, dass wir so lange ernst bei der Sache bleiben würden.
